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教育契约

2/*  青少年与成年人形成对比,形成了他的第一个个人想法和愿望。他们必须理解他的反应,但要坚定遵守规则。

作者:埃齐奥·阿塞蒂

A在本文中,我们将深入探讨青少年的思维方式,他们的智力层面是驱动他们行为的取之不尽的源泉,有时非常理想化,有时又非常具有超越性和问题性。我们在之前的文章中已经谈到过一位智力学者,让·皮亚杰(1896-1980),他的伟大之处在于他用两千多个实验来支持他的研究,因此他所提出的关于智力发展的论点大多得到了现实的证实。

残疾儿童父母的辛苦与快乐经历值得在社区中分享。永远记住每个人都有自己的财富

作者:埃齐奥·阿塞蒂

P雷梅萨

A生孩子是许多夫妻的共同经历,通常是积极而充满温情的;这也需要付出努力,但却带来深深的喜悦,仿佛这是新父母达到的一个里程碑。事实上,夫妻间的爱情在父母的爱中慢慢成熟、丰富起来。

但拥有一个有残疾的“特殊”孩子又是另一回事。这是一次独特的体验,充实、深刻,但也充满紧张、焦虑,甚至常常带来巨大的绝望。它使人懂得生活虽然艰难、劳累,但依然可以快乐。事实上,当孩子受到任何致残病症的影响时,母爱和父爱就会受到考验,因为未来的前景被认为是不确定的且充满紧张的。那么,让我们试着看看这些父母的经历,以便尽可能地了解要实施的途径。

孩子和谐成长的基础是接受规则,因为它促进与他人共处的能力。借助运动和团体生活

作者:埃齐奥·阿塞蒂

孩子完成小学的发展阶段后,我们现在将讨论他的社会成长,特别是与他人相处的规则,然后是体育和团体。